| Kayıt Ol | Yardım | Üye Listesi | Ajanda | Arama | Bugünün Mesajları | Tüm Konuları Okundu İşaretle |
| E-okul Portal | E-okul Paylaşım | Genel Kültür | Eğitim Dökümanları | Sınav Dökümanları |
|
| Beyin Egzersizi Zeka soruları,ünlü problemler,hafıza geliştirme teknikleri paylaşım alanı. |
| ||||||
![]() |
|
|
#1 | |
|
Site Yöneticisi
Üyelik Tarihi : Feb 2008
Nerden : İstanbul
Konular : 4115
Mesajlar : 4.760
İtibar
Tecrübe Puanı : 18
Rep Puanı : 1104
Rep Derecesi
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
p (pi) Sayısı:
Kısaca bir dairenin çevresinin çapına oranı, p sayısını verir. İnsanoğlu, aslında çok önemli vazifeleri olan bu sayı üzerinde çok düşünmüştür. Yıllarca tam olarak bir değer bulamamakla beraber, gerçek değerine en yakın sonuçları kullanabilmek için çaba sarfetmişlerdir. p' nin kronolojik gelişimine baktığımızda günümüzde dahi tam bir sonuç bulunamamıştır. Çeşitli formüller üretilmesine rağmen sadece her seferinde gerçek değere biraz daha yaklaşılmıştır. Arşimet 3.1/7 ile 3.10/71 arasında bir sayı olarak hesapladı. Mısırlılar 3.1605, Babilliler 3.1/8, Batlamyus 3.14166 olarak kullandı. İtalyan Lazzarini 3.1415929, Fibonacci ise 3.141818 ile işlem yapıyordu. 18.yyda 140, 19yyda 500 basamağa kadar hesaplandı. İlk bilgisayarlarla 2035 basamağı hesaplanırken günümüzde milyonlarca basamağa kadar çıkılıyor. İşin ilginç tarafı, hâlâ tam bir sonuç yok. Herhangi bir yerinde devir olsa iş yine kolaylaşacak. Ama henüz öyle bir şeye de rastlanmadı. Şu anda bilinen değerden birkaç basamak: p=3,14159265358979323846264338327950288419716939937 510582097494459230781640 62862089986280348253421170679821480865132823066470 9384460955058223172535940 81284811174502841027..... 3² + 4² = 5² 10² + 11² + 12² = 13² + 14² 21² + 22² + 23² + 24² = 25² + 26² + 27² 36² + 37² + 38² + 39² + 40² = 41² + 42² + 43² + 44² . . . Mesleği Avukatlık olan Fermat, arada bir matematikle de ilgilenirdi. Ama ne ilgilenmek. Aşağıdaki teorem, onun eseri. 1665 yılında 64 yaşında ölen Fermat'ın aşağıdaki teoremi, hâlâ ispatlanamadı. Bu problem üzerinde yıllarca çalışan ünlü alman matematikçi Wolfskehl, 1908 yılında öldüğünde, vasiyet olarak 100bin mark bıraktı. Hem de bu problemi yüzyıl içinde çözecek ilk kişiye verilmek üzere! Teorem şöyle:
an + bn= cn çözümü olmadığını ispatlayın.Fermat bu teoremi yazarken kullandığı kağıdın altında çok az yer kaldığı için cevabı yazamadığını, halbuki çok güzel bir ispatı olduğunu yazmıştır. (Belki Fermat ta cevabı bilmiyordu )Bir hatırlatma: Eğer rastgele n=54179653 sayısını formüle uygulayıp eşitliği sağlamadığını göstermediyseniz, bu sayının hâlâ doğru olma şansı var demektir. Üç basamaklı herhangi bir sayıyı iki kere yanyana yazarak elde ettiğimiz yeni sayı, kesinlikle 7, 11, 13, 77, 91, 143, 1001 sayılarına kalansız olarak bölünür(neden?). Örnek: 831831 831831 / 7 = 118833
3 x 3: Birbirini yatay, dikey ve çapraz takip eden üç karenin toplamı, 15. 8 1 6 3 5 7 4 9 2 4 x 4: Birbirini yatay, dikey ve çapraz takip eden dört karenin toplamı, 34. 16 2 3 13 5 11 10 8 9 7 6 12 4 14 15 1 5 x 5: Birbirini yatay, dikey ve çapraz takip eden beş karenin toplamı, 65. 3 16 9 22 15 20 8 21 14 2 7 25 13 1 19 24 12 5 18 6 11 4 17 10 23 1 x 8 + 1 = 9 12 x 8 + 2 = 98 123 x 8 + 3 = 987 1234 x 8 + 4 = 9876 12345 x 8 + 5 = 98765 123456 x 8 + 6 = 987654 1234567 x 8 + 7 = 9876543 12345678 x 8 + 8 = 98765432 123456789 x 8 + 9 = 987654321 Bütün kare sayılar, 1'den başlamak üzere sırasıyla tek tamsayıların toplamı olarak yazılabilir. Örnekler: 5²=25 1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25 11² = 121 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 + 21 = 121 Pascal üçgeni, şekilde de görüldüğü gibi kenarlarda "1" olmak üzere her sayı, üstündeki iki sayının toplamı olarak yazılacak şekilde oluşturulur. Bütün sayılar 2'nin üsleri toplamı (tekrarsız) olarak yazılabilir. Örnekler:
3 x 37 = 111 6 x 37 = 222 9 x 37 = 333 12 x 37= 444 15 x 37 = 555 18 x 37 = 666 21 x 37 = 777 24 x 37 = 888 27 x 37 = 999 ¥, sadece matematikçilerin değil, düşünen herkesin ilgisini ve merakını çekmiştir. ¥'u sayı olarak düşünürsek; aklımızı zorlayıp "en büyük sayı"ya ulaştığımızı kabul edelim. O sayının mutlaka 1 fazlası olacağından yeni sayılar elde ederiz. Meselâ sayı doğrusunda 0 ile 1 arasında sonsuz adet reel sayı vardır. 0 ile 10 arasında da sonsuz adet sayı olduğuna göre bu iki sonsuz da birbirine eşit olamaz. Bu yüzden matematikte "¥/¥" ifadesi tanımsızdır. Aynı şekilde 1¥ ifadesi de henüz tanımlanamamıştır. Hâlbuki 1'in tüm üsleri 1' eşit olmalıdır. Kâinatta kaç adet "atom" olduğu sorulsa kaç derdiniz? Herhalde aklınıza gelebilecek en büyük sayıyı söylersiniz. Sizce 1073 nasıl bir sayı? Büyük bir ihtimalle sizin tahmininizden küçük. Ama tüm kâinattaki gezegenlerin, yıldızların, asteroidlerin ... atom sayısı işte bu kadar. (Araştırmalar sonucundaki tahmini sayı). Şimdi ¥'un ne kadar büyük olduğu daha iyi anlaşılıyor (veya anlaşılamıyor ) değil mi?
_________________________
[Linkleri Görüntüleyebilmek İçin Üye Olmalısınız. e-Okul.biz Üyesi Olmak İçin Tıklayınız...]
|
|
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
| Reklam alanlarımız |
|
|
#2 |
|
Yeni Üye
Üyelik Tarihi : May 2008
Konular : 2
Mesajlar : 16
İtibar
Tecrübe Puanı : 0
Rep Puanı : 10
Rep Derecesi
![]() |
güzel yazı teşkkrler
![]()
_________________________
http://www.e-okul.biz |
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
|
|
#3 |
|
Asistan
Üyelik Tarihi : Feb 2008
Konular : 3
Mesajlar : 19
Meslek : öğrenci
İtibar
Tecrübe Puanı : 0
Rep Puanı : 10
Rep Derecesi
![]() |
paylaşımın için teşekkürler
_________________________
TÜRKÇEMİZİ KORuYALIM!!! Yazılarım==>"www.bilimdiyari.com" |
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
|
|
#4 |
|
Asistan
Üyelik Tarihi : Apr 2008
Nerden : Dağ,Toprak,Deniz
Yaş : 21
Konular : 43
Mesajlar : 555
Meslek : Dış Ticaret Öğrencisi
İtibar
Tecrübe Puanı : 2
Rep Puanı : 10
Rep Derecesi
![]() |
Çok ilgin(ç) ve karışık D
bilimdiyari:"ç"yi ekledim
_________________________
![]() Arkadaşlar Forum kurallarına Aykırı Bir Davranışa Rastlarsanız... Moderatöre Bildir İconuna İcona tıklayınız...!
Konu bilimdiyari tarafından (15.05.08 Saat 16:44 ) değiştirilmiştir.. Sebep: ç harfi eksik |
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
|
|
#5 |
|
Moderator
Üyelik Tarihi : Aug 2008
Konular : 58
Mesajlar : 327
Meslek : öğrenci
İtibar
Tecrübe Puanı : 12
Rep Puanı : 1009
Rep Derecesi
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
güzelmiş teşekkürler ama biraz karışık
_________________________
Yıllar geçiyor,geçecek.Günler geçmiş ne var!! |
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
|
|
#6 |
|
Yeni Üye
Üyelik Tarihi : Aug 2008
Konular : 0
Mesajlar : 18
İtibar
Tecrübe Puanı : 0
Rep Puanı : 10
Rep Derecesi
![]() |
hiç karışık deyil hepsini rahatlıkla anladım
üslü kare sayıların her arttıgında birtek sayı arttıgını gördüm ![]()
_________________________
http://www.e-okul.biz |
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
|
|
#7 |
|
Moderator
Üyelik Tarihi : Apr 2008
Nerden : Ankara
Yaş : 26
Konular : 219
Mesajlar : 432
Meslek : Matematik Öğretmeni
İtibar
Tecrübe Puanı : 72
Rep Puanı : 7010
Rep Derecesi
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
Ya gerçekten çok güzel
Matematik işte böyle birşey!Bunlara bakıpta sayıların büyüsüne kapılmamak mümkün değil!
_________________________
[Linkleri Görüntüleyebilmek İçin Üye Olmalısınız. e-Okul.biz Üyesi Olmak İçin Tıklayınız...] [Linkleri Görüntüleyebilmek İçin Üye Olmalısınız. e-Okul.biz Üyesi Olmak İçin Tıklayınız...]
|
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
|
|
#8 |
|
Asistan
Üyelik Tarihi : Sep 2008
Nerden : evden
Yaş : 20
Konular : 1
Mesajlar : 14
Meslek : öğrenci
İtibar
Tecrübe Puanı : 0
Rep Puanı : 10
Rep Derecesi
![]() |
Matematiğe küçüklüğümden beri aşık olmuşumdur.Her yazıyı okuduğumda ağzım biraz açık kalır hayret ederim
Belkide annemin matematik öğretmeni olması da bu konuyu etkilemiş olabilir. Paylaşım çok güzel emeğine sağlık
_________________________
http://www.e-okul.biz |
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
|
|
#9 |
|
Yeni Üye
Üyelik Tarihi : Oct 2008
Konular : 0
Mesajlar : 10
Meslek : Psikolojik Danışman
İtibar
Tecrübe Puanı : 0
Rep Puanı : 10
Rep Derecesi
![]() |
güzel paylaşım sağol
_________________________
http://www.e-okul.biz |
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
|
|
#10 | |
|
VIP Üye
Üyelik Tarihi : Dec 2008
Nerden : izmir
Yaş : 20
Konular : 9
Mesajlar : 18
Meslek : ÖĞRENCİ
İtibar
Tecrübe Puanı : 0
Rep Puanı : 10
Rep Derecesi
![]() |
TEŞEKKÜRLER...
_________________________
http://www.e-okul.biz |
|
|
|
Cep Telefonu Sitemiz |
![]() |
| Tags |
| matematigin, matematiin, matematiğin, sirlari, srlar, sırları |
| Seçenekler | |
| Stil | |
|
|
Benzer Konular
|
||||
| Konu | Konuyu Başlatan | Forum | Yanıtlar | Son Mesaj |
| Matematiğin Tarihi | çokoprensesm | Matematik Öğretmenleri | 0 | 15.10.08 18:41 |
| Hafıza Geliştirmenin Sırları | e_okul | Beyin Egzersizi | 0 | 01.10.08 15:25 |
| Matematiğin bittiği an... | hserdark | Matematik Öğretmenleri | 1 | 05.09.08 03:45 |
| Beynimizin Sırları | Admin | Biyoloji | 0 | 20.08.08 16:36 |
| Olumlu Düşünebilmenin Sırları | e_okul | Kariyer ve Kişisel Gelişim | 0 | 20.07.08 14:47 |